Instagram X-twitter
Instagram X-twitter
استثمر في مستقبل طفلك مع غاية وأمل، حيث الرعاية النهارية المتخصصة.
  • شارع آمنة بنت وهب - حي النعيم ( 4 ) - مقابل سوبر ماركت يا هلا - جده.
ab 1 100
chaire444
ab 1 1112521

تواصل معنا :

مواعيد العمل : وقت عمل المركز للعملاء : من الساعة 7 ونص الى 1 ظهرا .

Email: info@ghayawamal.com

Phone: 9660558281777

استشاره مجانيه

الاسئله الشائعه

  • Home
  • الاسئله الشائعه

Healthy Meals

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim
  • Comprehensive reporting on individual achievement
  • Educational field trips and school presentations
  • Individual attention in a small-class setting
  • Learning program with after-school care

Sessions: Monday – Friday

Morning:

9am – 12noon

Lunch:

12noon – 1pm

Afternoon:

1pm – 3.30pm

teacher

Service Details

We are constantly expanding the range of services offered, taking care of children of all ages. Our goal is to carefully educate and develop children in a fun way. We strive to turn the learning process into a bright event so that children study with pleasure. We are constantly expanding the range of services offered, taking care of children of all ages. Our goal is to carefully educate and develop children in a fun way. We strive to turn the learning process into a bright event so that children study with pleasure. We are constantly expanding the range of services offered, taking care of children of all ages. Our goal is to carefully educate and develop children in a fun way. We strive to turn the learning process into a bright event so that children study with pleasure.

يبدأ الأهالي اللجوء إلى التقييم عند ملاحظة تأخر او ضعف في مهارات التواصل أو المهارات الأخرى لطفلهم، نحث الأهل ان يبدأ التدخل المبكر للطفل في السنين الأولى من عمر الطفل لمساعدة تنمية المهارات في جميع المجالات من مهارات التواصل، والاستقلالية، واللعب، وغيرها.

يكون التدخل المبكر في السنين الأولى للطفل لاستدراك تنمية ضعف المهارات

متى يمكن ملاحظة العلامات المبكرة لاضطراب طيف التوحد؟ طبقا للجمعية الأمريكية للطب النفسي يستطيع الأب أو الأم او الشخص القائم برعاية الطفل ملاحظة العلامات المبكرة لـ طيف التوحد في السنة الأولى من عمر الطفل. وتبدأ العلامات في الوضوح أكثر عند سن سنتين او ثلاث سنوات من عمر الطفل. وفي بعض الأوقات تكون العلامات خفيفة وغير واضحة حتى يبدأ الطفل في الذهاب للمدرسة وبعد ذلك يبدأ عجزه بين أقرانه في الظهور بوضوح أكثر. وقد تشمل العلامات على تأخر في مهارات الطفل من مهارات التواصل اللفظي والتواصل البصري، ضعف في المهارات الاستقلالية ضعف في المهارات

المشخص هو اخصائي نفسي حاصل على التصنيف من الهيئة السعودية للتخصصات الصحية

المقيم لقسم تحليل السلوك التطبيقي في مركز غايه وامل هو شاين هوميريك حاصل على ماجستير في تحليل السلوك التطبيقي وحاصل على الرخصة الاعتمادية IBA من منظمة IBAO، وهو المشرف الرئيسي لقسم تحليل السلوك التطبيقي.

نقدم العديد من الخدمات والتقاييم لمراجعينا الأعزاء ومنها تقييم ال VB-MAPP المستخدم لقسم تحليل السلوك التطبيقي ويهدف إلى تحديد المهارات المتقنة من قبل الطفل وتحديد المهارات المستهدفة لتنمية مهاراته الأخرى ونقدم في القسم النفسي مقياس ستانفورد بينيه للذكاء ومقاييس أخرى تهدف إلى تشخيص وتقييم الاضطرابات النمائية والتأخر العقلي وصعوبات تعلم

للحصول على موعد في عيادات غايه وامل التواصل مع رقم العيادة لتحديد موعد للخدمة المرجوة

نستهدف في الخطة العلاجية العديد من المجالات تحليل السلوك التطبيقيABA . اكتساب سلوكيات مرغوبة. مجال الطلب – مجال اللغة – مجال اللعب الوظيفي- مجال التواصل البصري- مجال اللغة الاستقبالية – مجال التقليد الحركي- والمهارات الاكاديمية – مجال اللعب و خفض السلوكيات غير المرغوبة مثل الضرب -الصراخ – عدم اتباع الاوامر-الاندفاعية -البكاء-الهروب-الإيذاء الذاتي- السلوكيات التكرارية. ومن أهم المجالات التي نستهدفها هي استقلالية الطفل حيث نوفر تدريب على الحمام وتدريب على الطعام والمهارات الأخرى التي تهدف إلى استقلالية الطفل.

نقدم لأطفالنا جلسات فردية وهدفها تنمية المهارات المستهدفة في الخطة العلاجية، وخلال الجلسات الفردية تتضمن استهداف المهارات الاجتماعية وتكون في مجموعة هدفها تأهيل الطفل ودمجه أكاديميا واجتماعيا ومنها مشاركة اللعب، إلقاء التحية على الأصدقاء اللعب ضمن مجموعة، وغيرها من الأهداف.

١- أخذ موعد استشارة لأخذ معلومات أولية عن الطفل. ٢- عمل تقييم للطفل. ٣- يتم ارسال تقرير مفصل للأهالي يتضمن الخطة العلاجية. ٤- البدء بالجلسات. ونقدم في القسم النفسي مقياس ستانفورد بينيه للذكاء ومقاييس أخرى تهدف إلى تشخيص وتقييم الاضطرابات النمائية والتأخر العقلي وصعوبات تعلم

يعتمد على تطور الطفل واستجابته متى ما أصبح الطفل مؤهلاً للاندماج الأكاديمي والاجتماعي وقادر على التكيف والاستقلالية في احتياجاته اليومية.

برنامج الجلسات الفردية في العيادة، برنامج الجلسات المنزلية، برنامج معلم ظل، وبرنامج تدريب الأهالي.

about